Planes de Clase - Detalles

Recopilación de los antecedentes históricos de la Pedagogía

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Juan Bautista Menchú Ajcá
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Recopilación de los antecedentes históricos de la Pedagogía
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Orígenes de la Tierra a Grandes Rasgos
 
Descripción: El docente como primer momento estará iniciando la actividad con una dinámica titulada “cola de vaca” esta actividad consiste en que el docente hace preguntas con relación al tema y ellos solo deben de responder “cola de vaca” el que se confunde tiene o ríe, luego se conformara grupos de trabajos de tres estudiantes, y se les entrega unas hojas de trabajo que realizarán conjuntamente con el docente una lectura corral, posteriormente un resumen de los documentos entregados, explicándoles que no deben de olvidar los tres momentos importes del resumen como lo es. Conciso, preciso y objetivo. Mientras que por parte del docente allí estará para resolver dudas o preguntas.
Luego de haber terminado el resumen, los mismos grupos proceden a realizar el segundo momento de la actividad, que es realizar su material didáctico para poder exponer cada uno de los temas que les correspondió utilizando recursos didácticos como organizadores gráficos realizados en carteles o programas haciendo uso de la tecnología .
Tercer momento de la actividad es la exposición por grupo con el tema que res correspondió apoyado por el docente en aclarar dudas a sus compañeros de clase.

La Silaba

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: maria magdalena de leon hernandez
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La Silaba
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 06-08
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La Silaba
 
Descripción: Se inicia la clase con la dinámica buscando mi pareja
Se hace una evaluación diagnóstica para establecer el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes
Se da concepto y se ejemplifica
Dinámica de la Bomba
Video del monosílabo ( en una computadora portátil)
Forma un rompecabezas de palabras divididas en silabas
Ilustra palabras según el numero de silabas
Separación de palabras sencillas
Separación de palabras según el numero de silabas

Los seres vivos

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Laura Castrillón Sierra
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Los seres vivos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Reinos de la naturaleza
 
Descripción: Se inicia la clase con una el desarrollo del diagrama SQA para retomar los aprendizajes de los estudiantes; se continua lectura inicial sobre el tema de los seres vivos y se hace un conversatorio para entender las ideas de los estudiantes, el diagrama de flujo dará un orden en la realización de la sesión, se da la explicación del tema de manera magistral, solución del taller referente al tema y evaluación de formación.

Clasificación de las plantas.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: yessenia espinoza
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Clasificación de las plantas.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Plantas angiospermas y gimnospermas
 
Descripción: Observar un video, del desarrollo y partes de una planta.
Lluvia de ideas sobre el video observado, comparación del proceso vital entre la planta y otros seres vivos.
Pregunta: Todas las plantas proveen de alimento (fruto).
Describir la semilla del pino y de la manzana.
Diferenciar la semilla del pino y de la manzana.
Compartir información entre los compañeros.
Comparación de la estructura de las plantas angiospermas y gimnospermas.
Conceptualizar las plantas angiospermas y gimnospermas.
Analizar el uso y beneficio de los dos tipos de plantas
Buscar en el internet, a qué tipo de planta pertenece el pino y a qué tipo de planta
pertenece la manzana.
Aclarar alguna duda de la investigación realizada.
Realizar un diagrama de Venn exponiendo los dos tipos de plantas (angiospermas- gimnospermas. )

HISTORIA E IDENTIDAD – SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX – Avances Científicos y cambios culturales

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Julio Parco
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HISTORIA E IDENTIDAD – SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX – Avances Científicos y cambios culturales
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Comprender y discutir el alcance de las innovaciones científicas y tecnológicas, especialmente en la comunicación, en el contexto latinoamericano y mundial del siglo xx
 
Descripción: - Planteamiento del Tema
- Proyección del video.
- Lectura del documento que consta en los libros del gobierno.
- Creación de grupos.
- Investigación de los avances tecnológicos.
- Exposición de los trabajos investigados.
- Refuerzo del tema tratado
- Elaboración de collage.
- Presentación de trabajos.
- Elaboración de resumen sobre el tema tratado
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