Planes de Clase - Detalles

CONCEPTOS FINANCIEROS

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: JESSICA ELIZABETH AGUILAR IÑIGUEZ
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CONCEPTOS FINANCIEROS
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: No especificado
Tema: CONCEPTOS FINANCIEROS
 
Descripción: ****ANTICIPACIÓN:
- SONDEAR CONOCIMIENTOS SOBRE TEMAS TRATADOS
- QUE PASOS SE DEBERÍA SEGUIR PARA REALIZAR UN EMPRENDIMIENTO
- QUE COMPONENTES FINANCIEROS SE IMPLEMENTARAN PARA UN EMPRENDIMIENTO
- QUE VENTAJAS TENDRÁN QUE LOS JÓVENES SEAN EMPRENDEDORES

****CONTRUCIÓN DE CONOCIMIENTOS:
- OBSERVAR EL VIDEO SOBRE EMPRENDIMIENTOS EMPLEADOS EN EL ECUADOR
- SE REALIZARÁ UNA LLUVIA DE IDEAS REALIZANDO UN BREVE CONOCIMIENTO DE PARTE DEL DOCENTE, AQUI SE BUSCA SABER SI EL ESTUDIANTE TIENE CONOCIMIENTOS ACERCA DEL TEMA
- SE LES SOLICITA A LOS ESTUDIANES QUE SE ORGANICEN EN GRUPOS PARA EL ANÁLISIS DEL VIDEO

La Responsabilidad Legal y Social del Emprendedor

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Carlos Iván Villalva Heredia
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La Responsabilidad Legal y Social  del Emprendedor
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: No especificado
Tema: La Responsabilidad Legal y Social en la formación de pequeñas y medianas empresas llamadas emprendimientos
 
Descripción: Mediante la comprensión lectora del tema en relación los estudiantes se pusieron analizar cuales son las causas y efectos que se tiene cuando se realiza un emprendimiento o bien llamado generador de un negocio u empleo, los muchachos se motivaron ya que la lectura les permitió dares cuenta que cada empresa creada cuanta con una responsabilidad social de brindar hacia la población de allí se dividió a todos, los 28 en grupos la cual fue más sencillo monitorear la participación de todos, la distribución de tareas fue equitativa y colaboró a que todos pudieran dar su aporte al respecto del tema.
Se abordó bien el aspecto del cuestionamiento y autocuestionamiento desde la óptica de la participación de todos en las tareas realizadas. Cada una de los grupos cumplió con lo demandado y sus aportes fueron muy variados, sirvieron para ampliar lo, que cada uno de los grupos realizaron al final con una exposición mediante la presentación de un mapa de estructuración, así llegando al logró de los aprendizajes propuestos.
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