Planes de Clase - Detalles

“Cambiar de metáfora” , del libro Escuelas Creativas del autor Ken Robinson.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: José Roberto González Hernández
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“Cambiar de metáfora” , del libro Escuelas Creativas del autor Ken Robinson.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: No especificado
Tema: La educación que hoy tenemos en nuestro país y en muchos lugares ya no responde a las necesidades de las personas. Es necesario que la educación promueva el desarrollo de las habilidades.
 
Descripción: Al utilizar la técnica de ¿es así? se busca que los estudiantes despierten interés en el tema a tratar. Un participante describirá el dibujo que tiene en la tarjeta, estando de espaldas al pizarrón, mientras que otro dibujará en el pizarrón la descripción de su compañero. Una primera vez sin preguntas y la otra podrá realizar preguntas. Se cambiará a uno de los estudiantes y posteriormente se hará discusión de que fue lo que distorsiono la comunicación y posteriormente se trabajará acerca de como y porque se ha distorsionado la educación. Posteriormente se trabajará en relación al capitulo “cambiar de metáfora”, se pedirá que realicen una búsqueda digital acerca de la definición de esta palabra. Posteriormente al tener todos claro el término se hará la lectura del texto. Cada uno se hará cuestionamientos acerca del texto, expresando al menos 6 preguntas. Se compartirá en pequeños grupos y luego en plenario. Para terminar se leerá la noticia “terror en secundaria” y contestarán las preguntas ¿Cuál es la idea central? ¿sobre que me hizo reflexionar la noticia?

Analizando el título I de la Ley General de Educación

  • 14 marzo 2018
  • Ingresado por: Francisco Martín Fernández Uceda
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Analizando el título I de la Ley General de Educación
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: No especificado
Tema: Ley General de educación
 
Descripción: El docente da a conocer el propósito de la sesión y las actividades previstas a desarrollar, explicando el ¿qué?, ¿cómo? Y ¿para qué?
Se presenta una situación problemática para ser analizada por los estudiantes
El docente anota las ideas de las estudiantes en la pizarra y se deduce y/o se da a conocer el tema a desarrollarse
Dialogamos sobre el caso presentado
Dialogamos sobre la Ley General de Educación, rescatando sus saberes previos
Se forman grupos a través de la dinámica el cuerpo humano
En grupos analizan el título I de la Ley General de Educación, elaborando un organizador visual sobre su análisis
Realizan el comentario de su análisis usando las TICs
El docente sistematiza el tema utilizando las TICs; dándole un manejo ordenado a los contenidos permitiéndole su asimilación y tomando en cuenta los aportes dados por los estudiantes
Los estudiantes realizan la reflexión de lo aprendido y asumen la tarea de investigar sobre la Ley General de Educación

Internet y Herramientas Aplicadas a la Educación

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Ana Karina Méndez Dubón
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Internet y Herramientas Aplicadas a la Educación
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Uso del internet y las Tics en la Educación como el uso correcto para aplicarlos a la educación
 
Descripción: La clase de Informática Aplicada a la Educación, se presenta como una asignatura básica que enfoca y describe los fundamentos del sistema informático y que constituye el uso y manejo adecuado del Internet para poder implementar herramientas tecnológicas de la 2.0, 3.0 y 4.0 como un nuevo reto para crear e innovar en el cual el estudiante desarrollara habilidades y competencias esperadas y aplicables a la educación.

La asignatura es desarrollada en un carácter eminentemente práctico teniendo mayor potencialidad en prácticas presenciales como a distancia de manera grupal o individual.

Este curso tiene como requisito fundamental el curso de Informática Aplicada a la Educación, el cual tienen las bases para comprender y aplicar los temas del curso informática Aplicada a la Educación.

Y por tal razón esta asignatura está a la vanguardia de nuevas actualizaciones por nos encontramos con una tecnología cambiante y de manera acelerada la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender. Todo el entorno será bien distinto. El gran impacto se ha venido presentando para prepararnos y aprender a vivir en este nuevo entorno.

Visita al Centro de Arte y Cultura (CAC) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, pues es un espacio para el ejercicio de la cultura, desarrollo, creación y acción permanente del arte en sus d

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Eduardo Agustin Tahay Valenzuela
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Visita al Centro de Arte y Cultura (CAC) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, pues es un espacio para el ejercicio de la cultura, desarrollo, creación y acción permanente del arte en sus d
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Educación Artística
Tema: Teoria del color
 
Descripción: Esta es prácticamente la primera clase que abre la asignatura denominada expresión gráfica 3, en ella se continua capacitando al alumno en el desarrollo e interpretación de la representación gráfica introduciendo técnicas y materiales que estimulen el sentido de la apreciación y para lograrlo se inicia estudiando el color y las técnicas de empleo, historia, orígenes e importancia para poder identificar obras de arte, pinturas, esculturas, frescos, murales y otros elementos o conjuntos donde se exalte la forma y el colorido.

Estudio de mercado de un Proyecto de Inversión.

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: Silvia Figueroa
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Estudio de mercado de un Proyecto de Inversión.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: No especificado
Tema: Estudio de Mercado de un Proyecto de Inversión
 
Descripción: -Observan un video relacionado con el estudio de mercado de un proyecto de inversion.
-Revisan los temas de la presente sesión: Definiciones y conceptos básicos. Flujograma de un estudio de mercado. Tipos de mercado. La demanda y Oferta en un mercado.
-En equipos de trabajo elaboran un Informe relacionado con el estudio de un mercado, apoyándose en la siguiente bibliografía: biblioteca física: Flórez, J. (2014) Costos y Presupuestos.
-Participan en la elaboración de un Informe con apoyo de tic y base de datos, respetando las opiniones, elaborando un informe empleando la norma APA y envían al Entorno Virtual Agelino-EVA
-Reciben la retroalimentación y orientación del docente.
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