Planes de Clase - Detalles

Los inventos y su contexto histórico

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Yuly Puentes
  • Visto: 1359
  • 0 Comentarios
Los inventos y su contexto histórico
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Innovaciones e inventos y su contexto histórico.
 
Descripción: SESIÓN 1: Se realiza una actividad de motivación a través de un video “Principales inventos científicos a fines del siglo XIX y principios del XX”, posteriormente los estudiantes expresan lo observado teniendo en cuenta las invenciones realizadas a finales del siglo XIX y comienzos de XX, ¿Qué cambios han presentado estos inventos hasta la actualidad?

SESION 2: A través de una presentación en PowerPoint se muestra algunos de los inventos más importantes de la historia que son: el fuego, la rueda, la imprenta, la bombilla, el frigorífico, el teléfono, la televisión, el automóvil, la penicilina, el internet, explicando en ellos cuando apareció, quien lo invento, que fin cumple, su funcionamiento, las ventajas e inconvenientes. Los estudiantes dan sus aportes de acuerdo a lo que conocen en cada uno de estos inventos y se resuelven las preguntas que surjan.

SESION 3: Los estudiantes realizan una presentación en Microsoft PowerPoint con los siguientes puntos:
1. Diapositiva 1: Presentación Titulo Inventos en el tiempo y Nombre del estudiante.
2. Diapositiva 2: Línea de tiempo de los 10 inventos explicados teniendo en cuenta su orden cronológico.
3. Consultar en internet la biografía de Steve Jobs, utilizando las diapositivas necesarias mostrar: Fecha de nacimiento y muerte, nacionalidad y en una tabla enunciar 5 de los datos más importantes de su vida (teniendo en cuenta el año en orden cronológico y el acontecimiento de relevancia).

Esta presentación debe tener diseño de página, títulos en WordArt, imágenes y transiciones. Se debe cargar a la plataforma educativa digital de la institución www.seshat.edu.co en la sección actividades.

Tecnologia II

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Ariel Ortiz
  • Visto: 423
  • 0 Comentarios
Tecnologia II
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Tecnologías Presentes y Futuras
 
Descripción: Inicio de la clase
La clase inicia con una jornada de preguntas exploratorias relacionadas con el tema en la que se procura que el alumno descubro el tema.
¿Qué tecnologías conoce?
¿Cómo han cambiado estas en relaciona unos años antes?
¿Según su opinión cual ha sido el efecto que ha generado este crecimiento?
Durante la clase
En este punto la clase de desarrolla mediante la explicación del docente y en consonancia los alumnos toman notas de lo discutido, posteriormente observan un video relacionado con el tema de la clase.
Después de la clase
Con la asignación de una investigación se espera que el estudiante indague más sobre el tema en su casa así como la investigación extra clase de las palabras desconocidas de la clase y la elaboración de un ensayo.

La Estadística como fuente de información

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Hector Nemesio Fernández Gamboa
  • Visto: 149
  • 0 Comentarios
La Estadística como fuente de información
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: La migración: Actualmente se desconoce el número de población migrante en busca de bienestar en nuestra capital de provincia.
 
Descripción: Previamente el los estudiantes han desarrollado la primera sesión sobre estadística con el profesor de Matemática.
Entre los cuales se les ha encargado hacer el levantamiento de información mediante una encuesta (Ficha de encuesta).
1) La sesión de aprendizaje se realizará en el Aula de Innovación, previamente los estudiantes deben presentar su instrumento estadístico revisado por el proceso de matemática, para procesarlos en equipo.
2) Se Organizan haciendo uso de un ordenador e ingresando al programa de hoja de cálculo MS Excel.
3) Los estudiantes ingresan los datos en un formato tabulado, aplicando las herramientas de formato de textos, líneas, rellenos, haciendo uso de las fórmulas matemáticas y generando porcentajes de acuerdo a los datos procesados.

La Evolución de las Computadoras

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Rebeca Medina
  • Visto: 248
  • 0 Comentarios
La Evolución de las Computadoras
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Geneneracion de computadoras
 
Descripción: Inicio: se comenzará conversando con los estudiantes acerca de como han evolucionado los computadores, para generar un diálogo y hacer un diagnóstico sobre los conocimientos previos de los estudiantes

Perifericos

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Ordalina Sanchez Florian
  • Visto: 116
  • 0 Comentarios
Perifericos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Perifericos de Salida
 
Descripción: Inicio:
Reflexión
Retroalimentación
Presentación del Tema
Saberes Previos
Intencion Pedagogica

Desarrollo:
Diapositiva
Videos

Cierre:
Trabajo en Grupo
Pase de Lista
RSS
123