Planes de Clase - Detalles

Matemática Comercial

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: Clara Isabel Ixquiactap
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 Matemática Comercial
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Números Reales
 
Descripción: Introducción al tema, recuperación de saberes previos. Entre las actividades de aprendizaje desarrolladas por las estudiantes están: Lluvia de ideas, canciones, juego de memoria, ejercicios. La participación y un laboratorio confirman los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas.

Elementos del Costo de Produccion

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: LOURDES JOSEFA NUÑEZ ARIAS
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Elementos del Costo de Produccion
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Elemento del costo de producción, Clasificación de los Costos
 
Descripción: Saludamos a los alumnos, les exponemos los objetivos del tema, hacemos una presentación en Power Point del tema, se explica luego cada estudiante opina sobre lo leído, los llevo a que cada uno pueda definir cada elemento del costo y como se contabilizan y el porque de la clasificación que ellos puedan llegar por deducción propia, se desarrollan ejercicios prácticos de manera que todos los estudiantes puedan poner en practica lo aprendido. pasan a la pizarra a desarrollar ejercicios.

Variaciones Patrimoniales

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Yumilith Melissa Palma Tobar
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Variaciones Patrimoniales
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: No especificado
Tema: Ecuación Patrimonial
 
Descripción: se les dio a conocer el tema, posteriormente hizo la técnica de lluvia de ideas donde todos los estudiantes aportaron acerca de lo que pensaban sobre el titulo que se les había indicado
luego procedí a explicar acerca del tema la importancia de saber utilizar las variaciones patrimoniales creando conciencia que a menudo en los hogares se utiliza la contabilidad y es de suma importancia el saber manejar los recursos económicos del hogar; luego les brinde unos ejercicios para resolverlos dentro de todos en el aula y aclarar dudas que surgieron, después de hacer una serie de ejercicios hasta que observé que la enseñanza había sido efectiva, procedí a darle unos ejercicios para que los resolvieran de forma individual, fueron calificados para constatar si habían comprendido y en su mayoría sabia manejar los ejercicios procedí a la evaluación del tema a través de ejercicios.
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