Planes de Clase - Detalles

LA EMPRESA

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: OLGA MARIANA TORRES CALOZUMA
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LA EMPRESA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: No especificado
Tema: COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EMPRESA
 
Descripción: El docente de contabilidad debe procurar la enseñanza de manera más perceptible; es decir, con la utilización de objetos que fomenten el aprendizaje concreto y abstracto, además, debe encontrar la utilidad de lo que aprende y aplica en la vida diaria
Para facilitar la comprensión del artículo presentamos una lista de términos que consideramos que son de desconocimiento de los estudiantes, lo socializarán en parejas y sacarán sus propias concluisones a través de un mapa semántico
Realizamos una lectura de un artículo sobre la empresa, características, así también los aspectos legales que implican tanto a las personas naturales como a las organizaciones empresariales.
Para facilitar la comprensión lectora nos ayudaremos de la técnica de organizadores gráficos como el diagram de Veen para distribuir la información textual referents a los procesos y obloigaciones que deben considerar las personas y las organizaciones empresariales.
Los organizadores gráficos nos ayudan a fijar la comprensión de los estudiante, llevandolos al analisis y evaluacion de lo que aprenden
Además estableceremos un tiempo determinado en el que los estudiantes elaborarán diez preguntas, que ayudará al estudiante a cuestionarse de lo que han aprendido sobre la temática, este ejercicio será confidencial, de tal forma que los estudiantes anotarán sus preguntas sin temor a ser juzgados. Nos podemos ayudar con las redes sociales de tal forma que permita a otros relacionarse con sus cuestionamientos mediante el hashtag o lo fundamental en una empresa

SMS o El Chat

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Mildred Andrea Valdez Santana
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SMS  o El Chat
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Ortografía y Lengua mediante el SMS o el CHAT
 
Descripción: El docente crea una pequeña colección de textos o invita a que cada estudiante selecciones un SMS, lo escriba en la pizarra o en el programa de word, luego sus compañeros deben escribirlo correctamente.

La Evolución de las Computadoras

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Rebeca Medina
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La Evolución de las Computadoras
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Geneneracion de computadoras
 
Descripción: Inicio: se comenzará conversando con los estudiantes acerca de como han evolucionado los computadores, para generar un diálogo y hacer un diagnóstico sobre los conocimientos previos de los estudiantes

La Noticia

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: gladys zorrilla fransua
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La Noticia
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Función y estructura (titular, entrada, o copete, cuerpo, foto y pie de foto)
 
Descripción: Inicio: Retroalimentación de los conocimientos previos que poseen los estudiantes sobre la noticia. ¿Qué saben acerca de la noticia? ¿Cuáles son las partes de una noticia?
Desarrollo: Conceptualización de la noticia.
- Estructura de la noticia (titular, entrada o copete, cuerpo, foto y pie de foto.
Escogencia de una noticia de interés mundial sobre la naturaleza y el ambiente, teniendo en cuenta los elementos que convierten un hecho de la noticia.
Cierre: Puntualizaciones y aclaraciones sobre la noticia
¿Para qué me servirá conocer el concepto de noticia?
¿Qué aprendí? ¿Porque leer este tipi de texto? ¿Para qué sirve lo leído?
Metacognición: ¿Qué otros conocimientos pude aplicar durante el desarrollo de clase y no lo hice?

La Noticia

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Nancy Aldaz
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La Noticia
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: ¿Cómo me entero de lo que sucede en el mundo?
 
Descripción: Dinámica de motivación 3 minutos
Preguntas de conocimientos previos
¿Qué conoce de la noticia?
¿Qué noticia ha escuchado en estos días?
Con las respuestas que escuchamos pasamos a mirar en el infocus una noticia de un noticiero, La Guerra de los Trancones
Aplicamos la técnica Donde dice en una hoja del texto que ayuda a reafirma la noticia observada
Y con esta noticia pasamos a voluntarios al centro del aula para que se vuelvan en periodistas de la noticia observada.
De los cuales pasan un estudiante por fila, y tenemos 5 que representan con un tema de interés que les agrade.
Para mejorar la noticia explicamos que es necesario aplicar la estructura de la noticia con la utilización del triángulo invertido.
Para poder escribir la noticia Guerra de los Trancones nos basamos a revisar el triángulo invertido sobre todo en el cuerpo porque responde a seis preguntas claves.
Por filas damos nuestro propio Título, Epígrafe, y en grupos de 5 estudiantes desarrollamos el cuerpo de la noticia.
Y pasamos a presentar nuestra noticia.

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