Planes de Clase - Detalles

Definir y reconocer los elementos de un polinomio

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: MARTHA LLIVICHUSCA
  • Visto: 2247
  • 0 Comentarios
Definir y reconocer los elementos de un polinomio
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Definir y reconocer los elementos de un polinomio
 
Descripción: Breve dialogo sobre el uso de los polinomios
Dar a conocera los estudiantes la destreza y el objetivo de la clase
Visualizacion de un papelote con ejemplos de polinomios
Lluvia de ideas
Lectura, comprension y análisis del contenido del texto sobre el tema
Uso de cuadro sinoptico en concepto y partes de un polinomio
Expresar polinomios como multiplicacion
Resolver problemas sobre polinomios

Expresiones coloquiales Vs Expresiones algebraicas

  • 6 febrero 2018
  • Ingresado por: Francisco Alberto De Paula Muñoz
  • Visto: 2620
  • 0 Comentarios
Expresiones coloquiales Vs Expresiones algebraicas
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Traducir expresiones coloquiales a expresiones algebraicas para solucionar problemas
 
Descripción: La clase se desarrolla en un ambiente de cooperación, indagación y utilización de recursos tecnológicos para modelar situaciones reales en expresiones algebraícas.
1ro: se introdujo el tema con la lectura completa del libro Malditas matemáticas, de Carlos Frabetti.
2do: se realizó un glosario de términos que aparecerian en el desarrollo de la clase, de los cuales los estudiantes investigaron su significado en matemática.
3ro: iniciamos los estudios de casos, tomados todos de situaciones que se dan en la cotidianidad. En cada uno, los estudiantes tenían que buscar la forma de expresarlos algebraícamente y solucionarlos.
4to: elaboran un texto argumentando las situaciones en las que resulta obvio usar la estrategía para solucionarlas.
5to: expresan oral y escrita como se sintieron y la forma en que aprendieron la manera de traducir expresiones coloquiales a algebraícas.
RSS