Planes de Clase - Detalles

El comercio y los transportes

  • 21 octubre 2017
  • Ingresado por: Ried Iten
  • Visto: 1128
  • 1 Comentarios
El comercio y los transportes
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 06-08
Tema: Transporte
 
Descripción: Preparación del entorno de aprendizaje e Introducción
-Para comenzar el tema preguntar ¿alguien sabe que son los transportes? (5 minutos)
Elaboración del cuadro de triple entrada (presentación, información, clasificación) notas sobre el video, elaboración de los prototipos con plastilina.
Elaboración de lista de verificación por parte del dondente a los alumnos que cumplan con los siguientes criterios:
- Reconoce los transportes aéreos, terrestres y acuáticos
- Reconoce la importancia del comercio y de los transportes
- Reconoce la importancia de la comunicación de su comunidad con otros transportes
- Trabaja de manera respetuosa y colaborativa
- Elaboración con plastilina de los transportes
- Cuestionar que transporte usan más y pedir que lo dibujen en una hoja blanca y lo peguen en su cuaderno (10 minutos)
-Pedir a los alumnos que investiguen en el aula de medios la clasificación de los medios de transporte (20 minutos)
-Proyectar un video y pedir a los niños que tomen nota sobre lo más importante (10 minutos) (visuales) (auditivos)
-Pedir que en su cuaderno realicen un cuadro de triple entrada y plasmen en él los tres tipos de medios de transportes: terrestres, acuáticos y aéreos. (20 min)


 

Documentos para descargar

Etiquetas: Proyecto
Calificar este artículo:
4.3

1 comentarios sobre el artículo "El comercio y los transportes"

Sandra Beatriz Luzón Galán

12/02/2018 11:48

El plan de clase presenta objetivos que son relevantes claros para ser evaluados

En las actividades, Se identifican elementos del plan de clase ordenados lógicamente. Hay una relación entre las actividades y los objetivos. Las actividades están centradas en el estudiante pero no promueven la comprensión lectora.

Las estrategias de comprensión, se presentan apoyan el logro de los objetivos, aunque algunas no guardan mucha relación con la evaluación

En la evaluación las actividades guardan conexión con los objetivos de aprendizaje.

Hay un mecanismo de retroalimentación al estudiante

Los criterios de evaluación están presentes

Por favor, iniciar sesión o regístrese para enviar comentarios.

x