Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Tema: Desarrollo del pensamiento lógico y crítico para la interpretación y resolución de problemas de la vida.

 

Descripción: Experiencia:
Los estudiantes anotaran las propiedades de las operaciones matemáticas en la pizarra y explicarlos con un ejemplo que fue vista en la clase anterior.
Reflexión:
• Se discuten en parejas sobre las reglas que se deben tomar en cuenta para las diferentes operaciones, mediante la lectura del texto.
• Se realice un flujo en base a las reglas de las operaciones matemáticas.
Conceptualización:
• Se propone actividades de simboliza y resuelve a los estudiantes: Sumo a 26 el resultado de la diferencia entre 8 y 12.
• Que analicen los siguientes ejemplo: (3-7)+[7-(3-5)]=
Aplicación:
Consiste en dar oportunidad a los estudiantes para que debatan sobre las soluciones de cada uno de los ejercicios.
• Se forma equipos de trabajo para que realicen ejercicios como:
Juan dice que el resultado es -14. María dice que es -8. Pedro en cambio, opina que es 14. ¿Qué piensas Tú?