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La sabiduría de los conocimientos ancestrales y su práctica en el vivir diario de acuerdo a la comunidad donde nos desarrollamos.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: LORENA CECIBEL DE LA ESE SÀNCHEZ
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La sabiduría de los conocimientos ancestrales y su práctica en el vivir diario de acuerdo a la comunidad donde nos desarrollamos.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Tema: La sabiduría de los conocimientos ancestrales y su práctica en el vivir diario de acuerdo a la comunidad donde nos desarrollamos, el debate, la noticia, la oratoria, las lenguas ancestrales....
 
Descripción: Observo y reflexiono con mis compañeros y compañeras.
¿Sabías que los animales tienen los mismos derechos que las personas?
Un animal nunca puede tener los mismos
derechos que una persona, ellos no entienden, no hablan, no piensan como
nosotros.
2. Converso en clase y respondo a las preguntas.
• ¿Cuál es la situación comunicativa que vemos ilustrada?
¿Cuál es la intención o razón por la que discuten estas niñas?
• ¿Son convincentes las razones que expresa cada una de ellas
para defender su posición?
• ¿Qué otras ideas podrían utilizar para explicar lo que piensa
o cree cada una de ellas?
3.- Leo el siguiente texto y formulo tres preguntas sobre
su contenido.
4. Organizamos un debate en clase.Seguimos este proceso
para realizar el debate:
a. Formamos dos grupos: uno defiende la idea de que los
animales tienen los mismos derechos que las personas,
y el otro grupo piensa que no es así.
b. Cada grupo tiene media hora para reunirse y preparar
sus ideas para el debate.
c. Realizamos el debate. Los grupos toman turnos de cinco
minutos cada uno para defender sus ideas.
d. Al final del debate, la maestra o maestro hace un
resumen de las conclusiones presentadas por cada grupo.
e. Reflexionamos sobre la calidad de las razones y motivos
que presentó cada grupo.
5. Preparo una exposición oral sobre uno de los derechos
de los animales. Para ello, sigo este proceso:
a. Consulto en libros y en el Internet sobre el tema.
b. Escojo uno de los derechos de los animales sobre el cual
me gustaría exponer.
c. Leo y reflexiono sobre el derecho que escogí.
d. Hago un esquema de las ideas que presentaré.
e. Preparo los recursos que usaré durante la presentación
(puede ser un dibujo, un cartel, un video u otros).
f. Repaso mi exposición frente al espejo.
g. Me presento frente a la clase y hago mi exposición oral.
Los derechos de los animales
El 10 de diciembre se conmemora
el Día Internacional de los Derechos
Humanos y también el Día Internacional
de los Derechos de los Animales. Estos
últimos se resumen en cuatro principios
fundamentales:
1. Los animales tienen derecho a la vida.
2. Los animales tienen derecho a no ser
torturados.
3. Los animales tienen derecho a vivir su
vida en libertad.
4. Los animales no son nuestra propiedad:
viven en el mundo en virtud de sí mismos.
La violencia sobre el que es diferente
y la violencia sobre el que es más débil
son las principales causas para atropellar
los derechos de los animales y también
de las personas. Hay que luchar contra
todas esas formas de violencia.
 

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