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EL LENGUAJE EN LA VIDA COTIDIANA La intención del presente tema está enfocado en reconocer la importancia y dificultad de interpretar el lenguaje en la vida cotidiana, el cual está lleno de vocabulari

  • 16 abril 2018
  • Ingresado por: Marcela Mejía
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EL LENGUAJE EN LA VIDA COTIDIANA La intención del presente tema está enfocado en reconocer la importancia y dificultad de interpretar el lenguaje en la vida cotidiana, el cual está lleno de vocabulari
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Tema: LA ARGUMENTACIÓN La argumentación es una tarea diaria que se ubica en la interacción social. Siempre estamos justificando lo que decimos y cuando se dan las razones del ser o hacer, se está considera
 
Descripción: 1. CONTEXTO: Seguir la lectura del texto conforme se indica en el módulo de estudio sobre el ensayo argumentativo.
Se revisa los esquemas previamente elaborados sobre el texto argumentativo.
Con el fin de planificar, se define el tema para escribir el ensayo argumentativo.
Recordar la importancia de realizar la investigación correspondiente sobre el tema seleccionado.
EXPERIENCIA Y REFLEXION: Utilizar el esquema propuesto en el texto para organizar el escrito. Enfatizar la importancia de mantener coherencia entre los argumentos, tesis y contraargumentos.
Motivar la escritura del borrador del texto argumentativo y aplicar las normas de citación de las fuentes consultadas.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN: Intercambiar los trabajos en parejas y realizar sugerencias al trabajo del compañero.
Realizar las correcciones e incorporar las sugerencias recibidas de su compañero.
Acordar formas para publicar en cartelera.

2. CONTEXTO: Resaltar la importancia de la escucha en la comunicación para comprender los puntos de vista de las demás personas y entender el mensaje con claridad.
Escuchar el audio del CD.
Pedir que emitan su criterio de lo que sucede en la conversación.
Dramatizar la conversación, cambiar los diálogos, los roles o generar una situación contraria a la desarrollada en el audio.
Analizar los resultados del ejercicio con preguntas que promuevan la reflexión de aprender a escuchar con atención.
EXPERIENCIA Y REFLEXION.- Realizar una síntesis del ejercicio, presentando la tarea a través de un software.
Elegir un tema de conversación.
Organizarla a partir de una guía de preguntas.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN.- Revisar la participación en la conversación tanto como hablante como oyente.
Escribir sugerencias o estrategias para lograr una mayor comunicación oral en el aula.

3. CONTEXTO.- Leer el texto y observar el video del discurso prestando atención al énfasis gestual y al énfasis en el discurso para resaltar la importancia de la escucha en la comunicación.
EXPERIENCIA Y REFLEXION. Realizar un organizador gráfico con la información de la conceptualización, cuyo tema será presentado por el profesor.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN.- Comparar varios discursos e identificar en cada uno el tema, el emisor y el receptor y el objeto.

4. CONTEXTO.- Seleccionar un tema para la exposición. Investigar en fuentes confiables. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN.- Apoyar a los estudiantes en la elaboración de herramientas visuales y auditivas, usando las TIC, que puedan utilizar como respaldo en su exposición. Motivar la escritura del borrador del texto argumentativo y aplicar las normas de citación de las fuentes consultadas.
Realizar la exposición a los compañeros.
Utilizar la rúbrica.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN.- Analizar el impacto en la audiencia de la exposición.

5. CONTEXTO.- Leer y analizar la contextualización de la página de estudio en el libro para comprender las recomendaciones para elaborar una exposición.
EXPERIENCIA Y REFLEXION.- Motivar para que consideren y se adecuen al tiempo previsto para su exposición.
Dibujar diagramas para organizar la tesis y exponer.
Grabar o filmar las presentaciones de las exposiciones.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN.- Revisar las grabaciones o filmaciones con cada estudiante para realizar la retroalimentación respectiva.

6. CONTEXTO.- Responder con argumentos las preguntas planteadas en la clase.
EXPERIENCIA Y REFLEXION.-Preparar una guía de preguntas sobre los conceptos básicos para la formulación de argumentos.
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN.- Elegir un tema de actualidad para discutirlo con argumentos. Consultar varias fuentes.
Establecer puntos a favor o en contra y exponer el trabajo.
 

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