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El voto femenino. Uso del lenguaje connotativo.

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Fabiana Meneses
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El voto femenino. Uso del lenguaje connotativo.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Tema: El desarrollo histórico del voto femenino y el uso del lenguaje connotativo.
 
Descripción: Inicio
- Se presenta el título del texto en el pizarrón y en función de él se realiza lluvia de ideas sobre la temática que puede tratar.
Preguntas: ¿Qué les sugiere el título del texto qué leeremos? ¿De qué tratará?
- Se anotan las ideas en el pizarrón, se trabaja sobre ellas.
Preguntas: ¿Por qué habrá vencido la mujer? ¿Es usual que una persona "venza" con una pluma? ¿A qué tipo de pluma se referirá?
- Se trabaja sobre el uso del lenguaje connotativo.

Nudo
- Se lee el texto y se trabaja sobre el título.
Preguntas: Ahora que ya conocen el texto ¿qué vínculo tiene el título con el texto? ¿En qué lugar encontramos la referencia a la pluma?
- Se trabaja sobre el cuestionario y la elaboración de la línea de tiempo. Las docentes monitorean los grupos. Se realiza la puesta en común de los resultados obtenidos.
- Se trabaja sobre la búsqueda de información en internet sobre los derechos políticos y el desarrollo del voto femenino en América Latina.

Cierre
- Se reflexiona críticamente sobre la importancia de los derechos políticos en las sociedades contemporáneas.
- Se completa SQA.

Tarea
Los estudiantes elaborarán Power Point con el desarrollo y características de los derechos políticos o sobre el desarrollo del voto femenino en América Latina para presenta en próximas clases.


 

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