Fondo de Cooperación para el Desarrollo

El Fondo de Cooperación para el Desarrollo de la OEA (FCD/OEA) es un instrumento innovador de cooperación técnica no reembolsable que optimiza las asociaciones y alianzas multisectoriales con el fin de promover iniciativas específicas de cooperación técnica centradas en la comunidad, entregadas localmente, y que responden a las necesidades específicas de creación de capacidades de los Estados miembros. El FCD/OEA conocido anteriormente como FEMCIDI, fue establecido en 1997 y reestructurado en el 2014 para mejorar su efectividad y eficiencia presupuestaria. 

El Fondo se capitaliza principalmente a través de las contribuciones voluntarias de los Estados miembros, además de recibir contribuciones de otras organizaciones y socios multilaterales. De acuerdo con el enfoque de desarrollo integral de la Organización, el Fondo brinda a los Estados miembros oportunidades para asegurar la asistencia al desarrollo, ya que son ellos quienes dirigen y administran su propio desarrollo socioeconómico basado en las áreas prioritarias establecidas en el Plan Estratégico Integral de la OEA (Pilar de Desarrollo). Desde su reestructuración, el Fondo trabaja en ciclos programáticos de 4 años bajo áreas temáticas identificadas y aprobadas por los Estados Miembros de acuerdo con sus propias necesidades. 

Durante el período 2014 - 2017, se implementaron 18 programas en las áreas de Inclusión Social / Protección Social y Empleo Productivo, con Educación, Ciencia y Tecnología como temas transversales, con un capital semilla de $ 3.2 millones. La diversidad de los programas del ciclo 2014-2017 tuvo un amplio alcance en diferentes sectores de la sociedad, apoyando al mismo tiempo el objetivo de la SEDI de brindar un desarrollo inclusivo en todas las Américas. Como resultado, más de 40.000 personas en América Latina y el Caribe se beneficiaron de la implementación de los programas del FCD a través de programas relacionados con la capacitación e integración de jóvenes vulnerables en el mercado laboral, el empoderamiento financiero de familias de bajos ingresos, el desarrollo de políticas inclusivas para personas con discapacidades y oportunidades sustentables de vida para los agricultores, entre otros temas de interés para los Estados miembros.

En diciembre 31 de 2021, 17 programas en el área de Educación terminaron la implementación de los programas en el marco del ciclo de programación 2017-2021, con un total de $1.5 millones aprobados, con tres líneas de acción relacionadas a las áreas prioritarias de la Agenda Educativa Interamericana, con ciencia y tecnología como temas transversales. Las áreas de acción eran: (i) Educación de calidad, inclusiva y con equidad; (ii) Fortalecimiento de la profesión docente, y (iii) Atención integral a la primera infancia. Los programas fueron diseñados para fortalecer la calidad de la educación ofrecida en Estados Miembros y para expandir el acceso de grupos vulnerables tales como mujeres, jóvenes, personas indígenas y comunidades rurales. También se apoyaron los esfuerzos de los Estados Miembros en el desarrollo y fortalecimiento de políticas para cumplir con el Objetivo 4 de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.

Actualmente, un total de $1.8 millones fueron asignados para apoyar la implementación de 18 programas en toda la región para el ciclo de programación 2021-2024 bajo el tema de “Resiliencia incluyente para una recuperación eficaz enfocada en la ciencia y la tecnología” con educación, ciencia y tecnología como temas transversales en 4 áreas temáticas: (i) Reforzamiento de las micro, pequeñas y medianas empresas (MPYME) a través de la innovación y la tecnología; (ii) Reconversión de la fuerza laboral con enfoque innovador para la recuperación del sector turístico y las economías regionales; (iii) Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia; y (iv) La ciencia para la toma de decisiones en la planeación del riesgo de desastres. Los programas se encuentran en la primera etapa de implementación y se espera que contribuyan a la recuperación de los Estados Miembros de los efectos devastadores de la pandemia del COVID-19. En términos generales, y de acuerdo con el Plan Estratégico de la OEA, los programas financiados y apoyados por el FCD se alinean con los instrumentos marco, como la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres, entre otros instrumentos suscritos por los Estados Miembros. 

Documentos Esenciales

Esta sección permite acceder a documentos relevantes relacionados con los antecedentes y las decisiones tomadas por los Estados Miembros sobre el propósito y estructura del Fondo.

 

Programas del FCD

La siguiente lista proporciona información sobre los programas financiados por el FCD desde que se reestructuró en el 2014. Los programas de desarrollo se presentan por país y están marcados con un símbolo en el mapa. Los usuarios pueden encontrar el título de los programas, los objetivos generales y específicos, y el nombre de la agencia ejecutora local. Los principales resultados solo están disponibles para el ciclo pasado.

Nombre del Programa Objetivo General Objetivo Específico
ArgentinaArgentina
Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia Promover la innovación científica y tecnológica entre actores clave para apoyar el proceso de recuperación post- pandemia COVID-19 y construir resiliencia a largo plazo.  Resumen FCD Argentina
BahamasBahamas
La ciencia para la toma de decisiones en la planeación del riesgo de desastres Promover la toma de decisiones basada en evidencia para apoyar la recuperación social y económica de un impacto combinado con otros peligros múltiples, ya sean biológicos, naturales, tecnológicos o provocados por el hombre, y choques (externos e internos), así como desastres secundarios o en cadena. Resumen FCD Bahamas
BarbadosBarbados
Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia Fomentar y promover la innovación científica y tecnológica para apoyar el proceso de recuperación post-pandemia COVID-19 y construir resiliencia. Resumen FCD Barbados
Costa RicaCosta Rica
Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia Promover la innovación científica y tecnológica entre actores clave para apoyar el proceso de recuperación post- pandemia COVID-19 y construir resiliencia a largo plazo.  Resumen FCD Costa Rica
 Dominica Dominica
Reconversión de la fuerza laboral con enfoque innovador para la recuperación del sector turístico y las economías regionales Apoyar la diversificación de competencias y la reconversión de la fuerza laboral para asegurar una recuperación integral del sector turístico y el fortalecimiento de las economías regionales.  Resumen FCD Dominica
EcuadorEcuador
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas y no-tecnológicas y la innovación para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYME), a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole impuestos por la pandemia del coronavirus.  Resumen FCD Ecuador
El SalvadorEl Salvador
Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia Promover la innovación científica y tecnológica entre actores clave para apoyar el proceso de recuperación post- pandemia COVID-19 y construir resiliencia a largo plazo. Resumen FCD El Salvador
GuyanaGuyana
Reconversión de la fuerza laboral con enfoque innovador para la recuperación del sector turístico y las economías regionales Apoyar la diversificación de competencias y la reconversión de la fuerza laboral para asegurar una recuperación integral del sector turístico y el fortalecimiento de las economías regionales.  Resumen FCD Guyana
HondurasHonduras
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas y no-tecnológicas y la innovación para las micro, pequeñas y medianas empresas (MPYME) a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole.  Resumen FCD Honduras
JamaicaJamaica
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas y no tecnológicas para las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMES) a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole impuestos por la pandemia del coronavirus.  Resumen FCD Jamaica
PanamáPanamá
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas y no-tecnológicas y la innovación para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES), a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole impuestos por la pandemia del coronavirus.  Resumen FCD Panamá
PerúPerú
Innovación científica y tecnológica para fortalecer la resiliencia Promover la innovación científica y tecnológica entre actores clave para apoyar el proceso de recuperación post- pandemia COVID-19 y construir resiliencia a largo plazo.  Resumen FCD Perú
 Republica Dominicana República Dominicana
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas, no-tecnológicas y la innovación para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES), emprendedores a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole impuestos por la pandemia del coronavirus. Resumen FCD República Dominicana
Saint LuciaSaint Lucia
Reforzamiento de las MPYME a través de la innovación y la tecnología Mejorar el acceso y la diseminación de mecanismos y herramientas tecnológicas y no tecnológicas para las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMES) a fin de apoyar la reactivación de la economía, afrontando los desafíos de diversa índole impuestos por la pandemia del coronavirus.  Resumen FCD Santa Lucía 
UruguayUruguay
Reconversión de la fuerza laboral con enfoque innovador para la recuperación del sector turístico y las economías regionales Apoyar la diversificación de competencias y la reconversión de la fuerza laboral para asegurar una recuperación integral del sector turístico y el fortalecimiento de las economías regionales.  Resumen FCD Uruguay
Línea de Acción Nombre del Programa Entidad Ejecutora Objetivo General Objetivo Específico
Antigua & BarbudaAntigua y Barbuda
Fortalecimiento de la Profesión Docente Teacher Empowerment for Nation Building Ministry of Education, Science and Technology Fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación. A través de programas operativos, desarrollar la capacidad de los maestros para diseñar estrategias de intervención para atender mejor a los estudiantes en riesgo
ArgentinaArgentina
Fortalecimiento de la Profesión Docente Programa de Formación de Formadores Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) del Ministerio de Educación de la Nación Fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación. Implementar una estrategia innovadora de formación de formadores que promueva el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje e innovaciones pedagógicas en los Institutos Superiores de Formación Docente de todo el País (de gestión estatal y/o privada con suvbención estatal), que dictan Profesores de Nivel Primario y Nivel Secundario en las áreas de lengua y matemáticas.
BahamasBahamas
Atención Integral a la Primera Infancia Bahamas Early Start Project (BES) Ministry of Education Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Aumentar las capacidades de maestros, asistentes de maestros, cuidadores y padres en diez islas (New Providence, Grand Bahama, Abaco, Andros, Cat Island, Eleuthera, Exuma, Berry Islands, Long Island y Crooked Island) para ejecutar prácticas apropiadas en la educación y cuidado de niños pequeños.
BarbadosBarbados
Fortalecimiento de la Profesión Docente Strengthening of Teacher Professional Development to Improve the Quality of Education Ministry of Education,Science, Technology and Innovation (METI) Fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación. Establecimiento de un Centro de Desarrollo Profesional para garantizar el acceso al desarrollo profesional inicial y continuo que satisfaga las necesidades emergentes de los maestros a través del desarrollo de programas presenciales, en línea y combinados.
Costa RicaCosta Rica
Educación de Calidad, Inclusiva y con Equidad  Proyecto "Profes Comunitarios"  de la Estrategia YO ME APUNTO Ministerio de Educacón Pública Promover la creación de oportunidades para asegurar el acceso universal a una educación secundaria de calidad, inclusiva y equitativa para estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y de escasos recursos. Contribuir a aumentar la permanencia y el éxito educativo en 540 estudiantes del III Ciclo de la Enseñanza General Básica que pertenecen a 18 centros educativos ubicados en distritos de prioridad de atención, zonas con necesidades básicas insatisfechas y baja escolaridad familiar, a través de la implementación de estrategias pedagógicas integrales y novedosas con el estudiantado y sus familias, desarrolladas por el Profesor Comunitario.
EcuadorEcuador
Educación de Calidad, Inclusiva y con Equidad Formación Docente y Prácticas Educativas Inclusivas en las Escuelas Ecuatorianas Universidad Nacional de Educación (UNAE) Promover la creación de oportunidades para asegurar el acceso universal a una educación secundaria de calidad, inclusiva y equitativa para estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y de escasos recursos. Desarrollar habilidades en los docentes para implementar metodologías innovadoras de inclusión educativa en instituciones públicas de educación inicial y básica de las provincias de Azuay, Cañar y Morona Santiago (Zona 6), replicables en todo el sistema educativo.
El SalvadorEl Salvador
Educación de Calidad, Inclusiva y con Equidad Educación Inclusiva: Construyendo espacios de participación y aprendizaje para la vida Ministerio de Educación Promover la creación de oportunidades para asegurar el acceso universal a una educación secundaria de calidad, inclusiva y equitativa para estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y de escasos recursos. Mejorar la oferta educativa para el desarrollo de aprendizajes, habilidades y competencias para la vida de 5,000 adolescentes y jóvenes entre los 13 y 21 años de edad atendidos en los 14 departamentos del país que presentan alguna condición de discapacidad, y que se encuentran en riesgo de exclusión y vulnerabilidad social en el sistema educativo salvadoreño.
GuyanaGuyana
Educación de Calidad, Inclusiva y con Equidad Improving Technical/Vocational Education in Secondary and Post Secondary Institutions Ministry of Education Promover la creación de oportunidades para asegurar el acceso universal a una educación secundaria de calidad, inclusiva y equitativa para estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y de escasos recursos. 1. Mejorar la capacidad de seis (6) docentes para impartir el programa ocupacional de nivel uno en el programa de Mantenimiento y Reparación de Equipo de Trabajo Pesado del Instituto Técnico Linden (LTI).
2. Desarrollar las capacidades de 10-15 docentes para impartir el Programa de Calificación Vocacional del Caribe (CVQ), de nivel 4 en salud ocupacional, medio ambiente y seguridad.
HondurasHonduras
Atención Integral a la Primera Infancia Padres y Madres Criando a sus Hijos con Amor Secretaría de Desarrollo e Inclusión Social (SEDIS) Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. 1. Fortalecer las capacidades de 397 facilitadores y 3.970 voluntarios de la Estrategia Comunitaria Criando con Amor para replicar sus conocimientos a otros facilitadores, padres, madres y actores comunitarios en la promoción, conocimiento y puesta en práctica de los 14 cambios de comportamiento.
2. Crear los estándares y el respectivo sistema de medición de resultados en los cambios de comportamiento en las madres gestantes, padres, madres y/o cuidadores de menores de 6 años.
JamaicaJamaica
Atención Integral a la Primera Infancia Child Care Education and Development Intervention System (CCEADIS) Early Childhood Commission Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Generar información actualizada y sistematizada sobre los indicadores clave para informar y fortalecer las decisiones de política en el Desarrollo de la Primera Infancia.
NicaraguaNicaragua
Educación de Calidad, Inclusiva y con Equidad Fortalecimiento de las capacidades y habilidades tecnológicas de estudiantes docentes y directores de Educación Secundaria a Distancia en el Campo. Ministerio de Educación Promover la creación de oportunidades para asegurar el acceso universal a una educación secundaria de calidad, inclusiva y equitativa para estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y de escasos recursos. Desarrollar capacidades para el buen uso de herramientas didácticas digitales en las disciplinas de matemáticas, inglés, lengua y literatura, ciencias naturales y ciencias sociales, dirigida a 63 docentes, 21 directores y 3,526 estudiantes en 21 centros que atienden la modalidad de Secundaria a Distancia en el Campo en los municipios de Matagalpa, Zelaya Central (Nueva Guinea) y Sector Minero (Siuna).
PanamáPanamá
Atención Integral a la Primera Infancia La Eduación de la Primera Infancia es Importante porque Primero es lo Primero Ministerio de Educación Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Expandir las actividades de los talleres del programa "La educación de la primera infancia es importante porque primero es lo primero" a 18 comunidades de la Provincia de Chiriquí, para desarrollar las capacidades de 579 padres y madres, 111 familiares, 65 cuidadores, 61 embarazadas, para mejorar pautas de crianza para los menores de 3 años, que los apoyen en su rol de primeros educadores y educadoras.
PerúPerú
Fortalecimiento de la Profesión Docente Fortalecimiento de capacidades de formadores de formación inicial docente en metodologías multigrado en el Perú Ministerio de Educación Fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación. Identificar y socializar modelos sostenibles de buenas prácticas docentes que permitan a los docentes en servicio mejorar su desempeño y efectividad en el aula, fortaleciendo el reconocimiento social de la profesión docente.
Saint Kitts and NevisSaint Kitts and Nevis
Fortalecimiento de la Profesión Docente Professionalizing the Teaching Force Ministry of Education Fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación. Fortalecer los procesos de desarrollo profesional y gestión del desempeño para 889 docentes de educación de la primera infancia hasta la secundaria.
Saint LuciaSaint Lucia
Atención Integral a la Primera Infancia Towards a more quality assured ECD sector Department of Education, Innovation and Gender Relations Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Fortalecer el Sector de la Primera Infancia en Santa Lucía a través de la implementación de regulaciones, el cumplimiento de estándares mínimos de operación y el establecimiento de un organismo para el apoyo institucional.
Saint Vincent and The GrenadinesSaint Vincent and The Grenadines
Atención Integral a la Primera Infancia Restructuring the Early Childhood Curriculum in SVG Ministry of Education, National Reconciliation and Information Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Crear un currículo unificado, basado en proyectos y centrado en el estudiante que integre efectivamente las TIC en la educación para la primera infancia.
UruguayUruguay
Atención Integral a la Primera Infancia Integración Interinstitucional de  Sistemas de Información para la Atención y Educación a la Primera Infancia en Uruguay  Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) - Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Promover el acceso universal y el fortalecimiento de los servicios de desarrollo de la primera infancia para asegurar un desarrollo integral, equitativo y de calidad a todas las niñas y niños desde una etapa temprana. Fortalecer la colaboración intersectorial e interinstitucional para mejorar la calidad de la atención y educación integral a la primera infancia, a través de: la integración de sus sistemas de información, la inclusión de indicadores de calidad y la formación en materia jurídica y operativa de docentes y operadores.

Línea de Acción: Desarrollo Social y Generación de Empleo Productivo

Nombre del Programa y Entidad Ejecutora Objetivo General Objetivo Específico Resultado Principal
Antigua & BarbudaAntigua y Barbuda
Inclusión Social/Protección Social
- Ministry of Social Development
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Programa de empoderamiento financiero dirigido a hogares de escazos recursos, desarrollado y puesto a prueba en el contexto de la Estrategia Nacional de Protección Social. 39 familias de bajos ingresos con mejor situación financiera a través de orientación personalizada en el Centro para el Empoderamiento Financiero creado por el proyecto.
ArgentinaArgentina
Empleo Productivo
- Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Retener e incrementar el empleo a través de la introducción de nuevas tecnologías en sectores industriales sensibles a la tecnología y la creación de empresas basadas en nuevas tecnologías; apoyando y mejorando mecanismos gubernamentales para la transferencia de tecnología hacia las PYMES existentes. Se mejoraron los mecanismos gubernamentales de gestión estratégica y transferencia tecnológica para las pequeñas y medianas empresas (PYMES) existentes en cuatro regiones para el desarrollo y la consolidación de nuevas tecnologías en industrias sensibles.
BarbadosBarbados
Inclusión Social/Protección Social
- Ministry of Social Care, Constituency Empowerment and Community Development
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Mejora de la capacidad del gobierno para medir y evaluar el desempeño en la prestación de servicios sociales para el 2017. Mejoró la capacidad gubernamental de medir y evaluar el desempeño en la prestación de servicios sociales a través de la creación de un método de Monitoreo y Evaluación (M&E).
BelizeBelize
Inclusión Social/Protección Social
- Ministry of Human Development, Social Transformation and Poverty Alleviation
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Para 2017, el 50% de los hogares que participan en el Modelo de Servicios Integrales (WSM por sus siglas en inglés) disfrutan de una mejor calidad de vida y salen de la pobreza extrema, demostrado por la evaluación externa del plan piloto y triangulado a través de la aplicación directa de medidas de pobreza paralelas (MDI y métricas de dinero) y el nivel de logro de los objetivos y metas familiares. 400 hogares que viven por debajo del umbral de la pobreza fueron cubiertos por un modelo de servicios integrales (WSM, por sus siglas en inglés) del sistema de protección social.
ChileChile
Empleo Productivo
- Servicio Nacional de Capacitación y Empleo
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Población vulnerable preferentemente perteneciente a los tres primeros quintiles de ingreso con acceso a empleo mediante la implementación de un módulo de autodiagnóstico y orientación laboral. Se puso a prueba un módulo sobre orientación para la autoevaluación laboral de personas vulnerables, el cual mejoró el conocimiento sobre la gestión del mercado laboral, con el propósito de mejorar el acceso a empleos.
Costa RicaCosta Rica
Empleo Productivo
- Ministerio de Economía, Industria y Comercio (MEIC)
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Empleo creado a través del fortalecimiento de las PYME nacionales que establecen encadenamientos productivos para proveer bienes y servicios a instituciones del sector público. Se fortaleció la capacidad gubernamental de apoyo al desarrollo de las cadenas productivas de 314 micro y pequeñas empresas (MPEs) señaladas como posibles proveedoras de bienes y servicios para el sector público.
DominicaDominica
Empleo Productivo
- Ministry of Planning, Economic Development and Investment
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. La capacidad de empleo y de ingresos de los agricultores y jóvenes desempleados inscritos en el Programa Nacional de Empleo en la región nororiental de Dominica es incrementada a través de la innovación en la agricultura, la capacitación en habilidades para la vida y el espíritu empresarial. Mejoró la capacidad de 103 agricultores de generar sus propios ingresos a través de actividades agrícolas mediante la capacitación impartida por las Escuelas de Campo para Agricultores creadas en la región agrícola del noreste del país. 170 personas del Programa Nacional de Empleos recibieron capacitación en competencias laborales para contribuir a su transición al mercado de trabajo.
EcuadorEcuador
Empleo Productivo
- Ministerio de Industrias y Productividad (MIPRO)
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Incrementar la empleabilidad de las/os pequeñas/os productoras/es, individuales y/o agrupaciones de café y cacao fino de aroma mediante el fortalecimiento de las capacidades institucionales y locales, a través de la asistencia técnica y apoyo tecnológico en la cadena de valor. 488 pequeños productores de café y cacao fino de aroma recibieron capacitación en estrategias para mejorar los procesos de la cadena de valor que aumentará la productividad y contribuirá al desarrollo económico.
296 expertos técnicos gubernamentales recibieron capacitación como formadores para reproducir nuevas tecnologías y buenas prácticas de fabricación.
El SalvadorEl Salvador
Empleo Productivo
- Ministerio de Economía (MINEC)
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Contribuir a reducir la tasa de desempleo juvenil, mediante un programa para fortalecer la educación de jóvenes y facilitar su inserción al mercado laboral. El proyecto pretende diseñar y sistematizar una metodología para formar conocimientos y desarrollar habilidades requeridas por el mercado laboral en la industria de videojuegos, actividad con gran potencial de vender los servicios fuera y dentro del país. 75 jóvenes recibieron capacitación sobre creación de videojuegos para satisfacer las necesidades del mercado del entretenimiento y reducir el desempleo entre los jóvenes.
HondurasHonduras
Inclusión Social/Protección Social
- Dirección de Discapacidad, Secretaría de Desarrollo e Inclusión Social (SEDIS)
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Crear la capacidad para proveer la atención integral a las personas con discapacidad a través de la creación de un sistema de identificación y georreferenciación de la población con discapacidad en áreas específicas del país. Más de 17.000 personas con discapacidades reconocidas y clasificadas a través del Sistema de Información Geográfica (SIG) en 28 municipalidades.
JamaicaJamaica
Empleo Productivo
- The Clarendon Parish Development Committee (CPDC)
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Para el 2018, Peckham producirá y exportará al menos un subproducto de bambú (carbón de bambú), mediante la puesta en producción de 40 hectáreas de tierra y la capacitación y el empleo de 80 jóvenes. 80 jóvenes de una comunidad agrícola rural recibieron capacitación y certificación para producir artículos derivados del bambú y en la infusión de bambú en la tecnología de diodos de emisión de luz (DEL) para mejorar su empleabilidad, las posibilidades de emprendimiento y su potencial de ingresos.
Se desarrolló un marco de políticas perfeccionado para la nueva industria del bambú.
MéxicoMéxico
Inclusión Social/Protección Social
- Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Facilitar y promover la inclusión y educación financiera de familias  beneficiarias de PROSPERA Programa de Inclusión Social, generando competencias financieras, promoviendo su seguridad económica, facilitando la movilización de sus ahorros, y buscando el empoderamiento de las familias que reciben los subsidios del estado, de forma escalable y costo-efectiva. 1.485 familias de bajos ingresos mejoraron sus habilidades de gestión financiera a través de la educación digital. El proyecto fue escalado con el apoyo de USAID beneficiando a 13.465 personas.
NicaraguaNicaragua
Empleo Productivo
- Sistema Nacional de Producción, Consumo y Comercio
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Contribuir a la creación de empleos productivos mejorando las capacidades técnicas, organizativas, empresariales y productivas de las y los protagonistas en 20 Bancos Comunitarios de Semillas (BCS) establecidos, considerando las experiencias de los protagonistas vinculados a los 267 Bancos Comunitarios de Semillas. Se mejoró la capacidad de gestión organizativa de 209 productores de 20 bancos comunitarios de semillas para mejorar su capacidad de producción, la seguridad alimentaria y la generación de ingresos.
PanamáPanamá
Inclusión Social/Protección Social
- Ministerio de Desarrollo Social
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Minimizar el acceso desigual a las oportunidades de vida y de desarrollo humano a través de la implementación de un nuevo modelo de intervención social basado en la articulación de las comunidades con las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales o mediante alianzas público – privadas, en tres escenarios o modalidades (urbana, rural y comarcal) 11.026 personas en tres regiones señaladas en un plan piloto para un modelo de intervención social holístico e inclusivo destinado a minimizar las asimetrías y las brechas socio-territoriales en esas zonas.
PerúPerú
Inclusión Social/Protección Social
- Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Implementar una iniciativa de intervención intersectorial e intergubernamental orientada a la promoción de la autonomía de las personas adultas mayores, especialmente aquellas que se encuentran en situación de vulnerabilidad como las mujeres, los(as) que viven en ámbitos rurales, las personas con discapacidad, los(as) que tienen más de 80 años, los(as) que viven en hogares unipersonales, entre otros; a través del establecimiento y/o articulación de intervenciones por parte de los Centros Integrales del Adulto Mayor, en coordinación con el Programa Nacional de Asistencia Solidaria “Pensión 65” en materia de educación, salud y nutrición, empleabilidad, emprendimiento, previsionalidad y vivienda. Se creó un sistema de gestión de la información para fortalecer los centros de atención integral para los adultos mayores que viven en la pobreza y la pobreza extrema.
República DominicanaRepública Dominicana
Empleo Productivo
- Ministerio de Trabajo
Promover la creación de oportunidades para el empleo productivo, en particular entre grupos vulnerables. Capacitar 550 jóvenes en riesgo en edades comprendidas entre 18-29 años en las modalidades Desarrollo de Competencias Básicas (DCB) y Emprendimiento Juvenil, así como divulgar o promocionar el Servicio Público de Empleo para aumentar sus competencias laborales y facilitar la inserción en el mercado de trabajo de al menos 1.000 jóvenes. 575 jóvenes en situación de riesgo recibieron capacitación en habilidades de desarrollo básicas y emprendimiento para contribuir a su integración en el mercado laboral.
Saint LuciaSaint Lucia
Inclusión Social/Protección Social
- Ministry of Social Transformation, Local Government and Community Empowerment
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Para 2017, 100 personas con discapacidades se beneficiarán de la participación activa en talleres comunitarios que fortalecerán su capacidad de recuperación y les permitirán utilizar herramientas y prácticas de Desarrollo Económico Local (LED por sus siglas en inglés) para facilitar su participación en la creación de micro-empresas para el desarrollo sostenible. 75 personas con discapacidades recibieron capacitación en formación vocacional básica y habilidades en tecnología de la información y la comunicación para contribuir a su integración en el mercado laboral y su autosuficiencia.
UruguayUruguay
Inclusión Social/Protección Social
- Dirección Nacional de Gestión Territorial. Ministerio de Desarrollo Social
Promover la creación y fortalecimiento de los sistemas integrales de protección social. Contribuir al proceso de fortalecimiento de las capacidades de gestión de los recursos y dispositivos del despliegue territorial de la protección social 96 funcionarios de gobierno capacitados en planificación, gestión y supervisión a fin de fortalecer las intervenciones sobre protección social en los ámbitos local y regional.