Contribuciones a Co-PED - Información del Documento

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Idioma:	Español
Categoría(s):	Políticas
Tema(s) & Sub-Tema(s):	Preparación Inicial   •  Estándares   •  Inducción/Soporte Desarrollo Profesional (DP)   •  Educación continua
País:	Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Paraguay, Uruguay
Título:	Los docentes de tercer y sexto grado de América Latina y el Caribe: Características, percepciones, y relación con el aprendizaje de los estudiantes
Autor:	María José Ramírez
Resumen:	Mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe supone contar con docentes bien preparados, comprometidos y reconocidos por su labor profesional. Ellos son quienes están, día a día, en contacto directo con los estudiantes en el aula. El estudio tiene un doble propósito: (1) conocer las características y percepciones de los docentes que son relevantes para la política educativa; (2) comprender como estas características y percepciones se relacionan con el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Sitio Web de referencia
Editorial:	Red Interamericana de Educación Docente (RIED)
Año de Publicación:	2017
Fecha de registro:	3/30/2017

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?
¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?
¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?
Información de Contacto del colaborador

Nombre Completo:	, RIED-ITEN
Organización:	Organization of American States
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Documento:	Sinopsis_Percepciones_Docentes.pdf (523 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:	https://www.youtube.com/embed/9kyWCrdwnpw
Palabras Clave:	Calidad docente y aprendizaje, Oferta/demanda de docentes, Efectividad docente, Competencia docente