Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
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Idioma: Español Photo of Pic_Webinar_Docentes Tercer Grado.jpg
Categoría(s): Políticas
Tema(s) & Sub-Tema(s): Preparación Inicial
  •  Estándares
  •  Inducción/Soporte
Desarrollo Profesional (DP)
  •  Educación continua
País: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Paraguay, Uruguay
Título: Los docentes de tercer y sexto grado de América Latina y el Caribe: Características, percepciones, y relación con el aprendizaje de los estudiantes
Autor: María José Ramírez
Resumen: Mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe supone contar con docentes bien preparados, comprometidos y reconocidos por su labor profesional. Ellos son quienes están, día a día, en contacto directo con los estudiantes en el aula. El estudio tiene un doble propósito: (1) conocer las características y percepciones de los docentes que son relevantes para la política educativa; (2) comprender como estas características y percepciones se relacionan con el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Sitio Web de referencia
Editorial: Red Interamericana de Educación Docente (RIED)
Año de Publicación: 2017
Fecha de registro: 3/30/2017

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: teachereduc@oas.org
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:

Enlace a los documentos
Documento: Sinopsis_Percepciones_Docentes.pdf (523 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos: https://www.youtube.com/embed/9kyWCrdwnpw
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Oferta/demanda de docentes, Efectividad docente, Competencia docente
El Co-PED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.