Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
Ir a Biblioteca Print Version Send Mail

980 Views, 1 Downloads
Idioma: Español Photo of Pages from n67a06.jpg
Categoría(s): Investigación, Buenas Practicas, Publicaciones
Tema(s) & Sub-Tema(s): Preparación Inicial
  •  Estándares
  •  Plan de estudios/programas
Desarrollo Profesional (DP)
  •  Educación continua
Trayectoria Profesional
  •  Monitoreo de la efectividad docente
Liderazgo
  •  Rendimiento
País: Colombia
Título: Diez pilares para un programa de desarrollo profesional docente centrado en el aprendizaje de los estudiantes
Autor: Mauricio Duque, Jorge Celis, Bibiam Diaz, y Margarita Gómez
Resumen: Los aprendizajes de los estudiantes se han convertido en el principal factor de la calidad en la educación. Varios estudios señalan que la capacidad de los docentes para enseñar influye en los aprendizajes. La literatura reciente es cada vez más abundante sobre el tipo de intervención que se requiere para dicha capacidad. Este artículo sintetiza resultados derivados de la investigación en las dos últimas décadas en un conjunto de 10 “pilares” que pueden contribuir al diseño de estrategias de desarrollo profesional situado de docentes en servicio que también pueden ser utilizados en la formación inicial. Varios pilares han sido puestos en práctica en programas de desarrollo docente liderados tanto por el Ministerio de Educación Nacional como por algunas entidades privadas. Dichos programas están fundamentados en el conocimiento didáctico del contenido y muestran la importancia de transitar a paradigmas diferentes a los que han sustentado las estrategias de capacitación de docentes en servicio.
Sitio Web de referencia http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n67/n67a06.pdf
Editorial: Revista Colombiana de Educación
Año de Publicación: 2014
Fecha de registro: 2/27/2018

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: [email protected]
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:

Enlace a los documentos
Documento: n67a06.pdf (305 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Tiempo de instrucción del docente, Efectividad docente, Competencia docente, América Latina
El Centro de Políticas Docentes RIED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.