Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
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Idioma: Español Photo of Pages from 231125s.jpg
Categoría(s): Investigación, Publicaciones
Tema(s) & Sub-Tema(s): Reclutamiento
  •  Atraer a los candidatos
  •  Requisitos de ingreso
Preparación Inicial
  •  Inducción/Soporte
  •  Plan de estudios/programas
Trayectoria Profesional
  •  Carrera profesional
  •  Incentivos/Pagos
  •  Jubilación
País: Costa Rica, Honduras, Panamá
Título: Nota Técnica Informe Final: Políticas de formación inicial docente y perfiles de desempeño en Costa Rica, Panamá y Honduras
Autor: UNESCO
Resumen: En la Nota Técnica se analizan tres países de Centroamérica: Costa Rica, Panamá y Honduras, y el desarrollo se presenta estructurado en tres ámbitos: Fortalecimiento del sistema de formación inicial docente con el enfoque de competencias, contratación de profesionales en EBG y su impacto en el tránsito entre formación inicial-salida y desempeño y perfiles para la selección de candidatos que opten por la carrera docente.
Sitio Web de referencia http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002311/231125s.pdf
Editorial: UNESCO
Año de Publicación: 2014
Fecha de registro: 10/27/2017

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: [email protected]
Sitio Web:
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Enlace a los documentos
Documento: 231125s.pdf (2101 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Oferta/demanda de docentes, Distribución de los docentes, Efectividad docente, Competencia docente, América Latina
El Centro de Políticas Docentes RIED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.