Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
Ir a Biblioteca Print Version Send Mail

96 Views, 1 Downloads
Idioma: Ingles Photo of Pages from fall2014wcsreport.jpg
Categoría(s): Investigación, Publicaciones
Tema(s) & Sub-Tema(s): Liderazgo
  •  Habilidades de gestión
  •  Incentivos
  •  Rendimiento
  •  Requisitos del director de escuela
País: Estados Unidos
Título: Teacher Leadership: The What, Why, and How of Teachers as Leaders. A Report on the Fall 2014 ASCD Whole Child Symposium
Autor: ASCD Whole Child Initiative
Resumen: ASCD’s Fall 2014 Whole Child Symposium created the virtual and physical space for two panels of current and former educators, whose expertise spanned classroom teaching, school-based administration, professional development, and education policy and advocacy, to discuss the “what, why, and how of teachers as leaders”: • What is a teacher leader? • Why is this role important, key, or even critical to teaching-learning and the teaching profession? • How can or should one become a teacher leader, and how can administrators—or the educational system—best develop these roles?
Sitio Web de referencia
Editorial: ASCD
Año de Publicación: 2015
Fecha de registro: 9/20/2017

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: teachereduc@oas.org
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:

Enlace a los documentos
Documento: fall2014wcsreport.pdf (1261 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Efectividad docente, Competencia docente
El Co-PED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.