Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
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Idioma: Español Photo of Webinar_Politicas_Inclusion_SantaFe.jpg
Categoría(s): Políticas, Buenas Practicas
Tema(s) & Sub-Tema(s): Reclutamiento
  •  Atraer a los candidatos
Desarrollo Profesional (DP)
  •  Educación continua
Trayectoria Profesional
  •  Carrera profesional
  •  Monitoreo de la efectividad docente
Temas Especiales
  •  Educación ciudadana
País: Argentina
Título: Políticas Públicas de Inclusión Socioeducativa: El Caso del Plan Vuelvo a Estudiar del Gobierno Santafesino (Argentina)
Autor: Susana Copertari
Resumen: Este seminario propone socializar la experiencia del Plan Vuelvo a Estudiar de inclusión de socioeducativa que viene implementando el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe desde el año 2013, en el marco del Plan Estratégico Provincial Visión 2030, el cual se estructura en tres líneas estratégicas: Territorio Integrado, Calidad Social y Economía del Desarrollo. Desde un Estado presente, territorializar las políticas públicas y anclar territorialmente a la escuela se constituyen en acciones indispensables para lograr inclusión, calidad e igualdad de derecho a la educación.
Sitio Web de referencia
Editorial: ITEN-Santa Fe, Argentina
Año de Publicación: 2017
Fecha de registro: 8/22/2017

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: Pernett Plazas, Valentina
Organización: Organización de los Estados Americanos (OEA)
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: dpernett@oas.org
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:

Enlace a los documentos
Documento: Politica_Inclusion_Socioeducativa_Final.pdf (4708 KB)
Documentos adicionales: Sinopsis_Webinar_ Politicas_Inclusion_Socioeducativa.pdf (173 KB)
Enlaces a videos: https://youtu.be/LCK0FKN2Xl4
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Efectividad docente, Competencia docente, Educación para la inclusión
El Co-PED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.