Contribuciones a Co-PED - Información del Documento

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Idioma:	Ingles
Categoría(s):	Publicaciones
Tema(s) & Sub-Tema(s):	Desarrollo Profesional (DP)   •  Educación continua Trayectoria Profesional   •  Carrera profesional   •  Incentivos/Pagos
País:
Título:	Teacher Motivation in Low-­‐Income Contexts: An Actionable Framework for Intervention
Autor:	Emily Richardson
Resumen:	This study aims to provide an actionable framework for better understanding teacher motivation in low-­‐income contexts. It includes a critical review of existing literature on priority areas and themes related to teacher motivation, containing research from a wide variety of contexts. In addition, this study includes the findings from six key informant interviews with eminent experts in the field of education who have worked on teacher development and reform projects. Finally, the study proposes a series of recommendations for piloting interventions and intervention add-ons to improve teacher motivation.
Sitio Web de referencia	http://www.teachermotivation.org/blog2/resource-teacher-motivation-in-low-income-contexts/
Editorial:	Teacher Motivation Working Group
Año de Publicación:	2014
Fecha de registro:	4/25/2016

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

This document is a guide for interventions aimed to increase teacher motivation in low-income contexts.

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

The document describes a series of recommendations for interventions and intervention add-ons to achieve better teacher motivation.

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

The document analyzes several research studies and draws from interviews with six subject-matter experts to provide evidence for its recommendations.

Información de Contacto del colaborador

Nombre Completo:	Pier, Daniel
Organización:	Independent Consultant
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Teléfono:	+1-202-2885648
Correo Electrónico:	dan.pier@rcn.com
Sitio Web:	http://www.linkedin.com/profile/view?id=21031081&trk=nav_responsive_tab_profile
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Enlace a los documentos

Documento:	Teacher-Motivation-in-Low-Income-Contexts.pdf (926 KB)
Documentos adicionales:
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Palabras Clave:	Calidad docente y aprendizaje, Oferta/demanda de docentes, Remuneración docente, Efectividad docente, Género