Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
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Idioma: Español Photo of C3_Cover.png
Categoría(s): Políticas, Buenas Practicas
Tema(s) & Sub-Tema(s): Liderazgo
  •  Habilidades de gestión
País: Argentina, Perú
Título: Emprendedorismo en los niveles Inicial, Primario y Secundario - INFORME INTERCAMBIOS DE COOPERACIÓN TÉCNICA RIED 2a Edición: 2016-2018
Autor: Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, Argentina y la ONG. Acción y Desarrollo, Perú
Resumen: El objectivo fue observar experiencias de la aplicación de la Pedagogía Emprendedora en instituciones Educativas del nivel inicial, primaria y secundaria, de Santa Fe, Argentina y en las instituciones focalizadas del Proyecto de Educación Emprendedora de la ONG Acción y Desarrollo del Distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, Perú y de la Provincia de Jauja, Perú. Realizar diálogos de interaprendizaje con los equipos técnicos curriculares del Ministerio de Educación de Santa Fe, Argentina y el equipo curricular de Acción y Desarrollo, del Perú, sobre los éxitos y lecciones aprendidas en la construcción e implementación curricular en el marco del enfoque de la Pedagogía Emprendedora.
Sitio Web de referencia www.oea.org/es/ried
Editorial: OEA-RIED
Año de Publicación: 2018
Fecha de registro: 5/7/2018

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: teachereduc@oas.org
Sitio Web:
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Enlace a los documentos
Documento: C3_Co-TEP Informe.pdf (923 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave: Calidad docente y aprendizaje, Otro, América Latina
El Co-PED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.