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Language: Spanish Photo of Pages from 233876S.jpg
Category(ies): Research, Publications
Topic(s) & Sub-Topic(s): Special Topics
  •  Citizenship education
Country: All OAS member states
Title: Educación para la Ciudadanía Mundial: Temas y Objetivos de Aprendizaje
Author: UNESCO
Summary: Esta guía está basada en investigaciones y prácticas mundiales en materia de educación para la ciudadanía mundial. Se recurrió a publicaciones recientes de la UNESCO y a consultas técnicas en este ámbito7, así como a contribuciones de especialistas en educación para la ciudadanía mundial y a representantes de los jóvenes. El documento fue examinado por el Grupo Asesor de Expertos convocado por la UNESCO, compuesto por especialistas internos y externos, de todas las regiones del mundo, en educación para la ciudadanía mundial y en pedagogías transformadoras, elaboración de programas de estudios y educación no formal. En una reunión celebrada en junio de 2014 el Grupo analizó el primer proyecto de documento y emitió comentarios. En otras consultas efectuadas en septiembre y octubre de 2014 se formularon comentarios adicionales. La guía fue también objeto de debates en el segundo Foro de la UNESCO sobre Educación para la Ciudadanía Mundial (París, enero de 2015), donde los participantes aportaron sus reacciones. Antes de ser finalizada, la guía fue puesta a prueba en algunos países de cada región, por personas vinculadas a la educación, entre ellos funcionarios ministeriales, especialistas en preparación de programas de estudios y docentes.
Reference Website:
Publishing House: UNESCO
Year of Publication: 2015
Upload date: 8/17/2017

What transformation/reform does this initiative pursue?

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

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Full Name: , RIED-ITEN
Organization Name: Organization of American States
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E-Mail: teachereduc@oas.org
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Keywords: Teacher quality and learning outcomes, Teacher competency , Educational innovation, Democratic classrooms
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