Contributions to Co-TEP - Document Card
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Language: Spanish
Category(ies): Research, Publications
Topic(s) & Sub-Topic(s): Initial Preparation
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Country: Argentina, Antigua and Barbuda, Bahamas, Belize, Bolivia, Brazil, Barbados, Canada, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominica, Dominican Republic, Ecuador, Grenada, Guatemala, Guyana, Honduras, Haiti, Jamaica, Saint Kitts and Nevis, Saint Lucia, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Paraguay, El Salvador, Suriname, Trinidad and Tobago, Uruguay, United States, Saint Vincent and the Grenadines, Venezuela
Title: Formación docente y la investigación en el aula: clave de desarrollo profesional del docente.
Author: Luis Jesús Rincón Ussa
Summary: El documento presenta los resultados iniciales de una investigacion exploratoria sobre el papel de la investigacion en el aula en la formacion inicial del docentes de lenguas extranjeras. Los resultados indican que El documento presenta los resultados de una investigación exploratoria sobre el papel de la investigación formativa en el aula en la formación inicial del docente de lengua. Los resultados indican que los procesos de investigación formativa, en el aula y en el marco de las practicas pedagógicas, promueven el desarrollo de habilidades y actitudes esenciales para el desempeño y crecimiento profesional, el trabajo colaborativo y, habilidades de investigación que potencian la renovación constante de las practicas pedagógicas del futuro docente.
Reference Website:
Publishing House:
Year of Publication: 2015
Upload date: 12/6/2016

What transformation/reform does this initiative pursue?
Promover la discusión académica sobre la importancia de la investigación formativa en la formación inicial del docente de lenguas extranjeras.

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

Contributor Contact Information
Full Name: Rincón, Luis Jesús
Organization Name: Universidad de la SAlle
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Keywords: Teacher quality and learning outcomes, Teacher effectiveness, Teacher competency , Educational innovation
The Co-TEP is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.