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Contributions to Co-TEP - Document Card
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544 Views
Language:
Spanish
Category(ies):
Research
Topic(s) & Sub-Topic(s):
Recruitment
• Entry Requirements
Initial Preparation
• Minimum Standards
• Syllabus Programs
Professional Development (PD)
• Continuing Education
Career Path
• Incentives Pay
• Monitoring teacher effectiveness
• Professional Ladder
Special Topics
• Early childhood
Country:
Peru
Title:
Informe Nacional sobre Docentes para la Educación de la Primera Infancia: Perú
Author:
Silvia Ochoa Rivero
Summary:
El documento fue elaborado a solicitud de la Secretaría Técnica de la Estrategia Regional sobre Docentes de UNESCO-OREALC, que requería de insumos para la elaboración de un “estado del arte” sobre la situación del docente de Educación Inicial, a través de una descripción de la educación infantil, una sistematización de los distintos temas de las políticas que la afectan, así como de las prácticas que caracterizan a los docentes de este nivel en el Perú. En la publicación, se abordan los siguientes temas: i) Sistema de educación infantil; ii) Características sociodemográficas de las y los educadores formación inicial de los educadores; iii) formación continua; iv) carreras profesionales de los educadores.
Reference Website:
http://www.politicasdocentesalc.com/images/stories/Biblioteca/Informe%20Primera%20Infancia%20PER%C3%9A%20%20web.pdf
Publishing House:
Proyecto Estrategia Regional Docente OREALC/UNESCO Santiago
Year of Publication:
2015
Upload date:
9/2/2015
What transformation/reform does this initiative pursue?
What policy/practice has been put in place to achieve this change?
What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?
Contributor Contact Information
Full Name:
, RIED-ITEN
Organization Name:
Organization of American States
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Document:
Informe Primera Infancia PERÚ.pdf
(2931 KB)
Additional Documents:
Video Link:
Keywords:
Teacher unions, Teacher instruction time, Teacher statute, Teacher deployment, Composition of the teaching workforce
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The ITEN Teacher Policy Center is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.