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544 Views
Language: Spanish
Category(ies): Research
Topic(s) & Sub-Topic(s): Recruitment
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Country: Peru
Title: Informe Nacional sobre Docentes para la Educación de la Primera Infancia: Perú
Author: Silvia Ochoa Rivero
Summary: El documento fue elaborado a solicitud de la Secretaría Técnica de la Estrategia Regional sobre Docentes de UNESCO-OREALC, que requería de insumos para la elaboración de un “estado del arte” sobre la situación del docente de Educación Inicial, a través de una descripción de la educación infantil, una sistematización de los distintos temas de las políticas que la afectan, así como de las prácticas que caracterizan a los docentes de este nivel en el Perú. En la publicación, se abordan los siguientes temas: i) Sistema de educación infantil; ii) Características sociodemográficas de las y los educadores formación inicial de los educadores; iii) formación continua; iv) carreras profesionales de los educadores.
Reference Website: http://www.politicasdocentesalc.com/images/stories/Biblioteca/Informe%20Primera%20Infancia%20PER%C3%9A%20%20web.pdf
Publishing House: Proyecto Estrategia Regional Docente OREALC/UNESCO Santiago
Year of Publication: 2015
Upload date: 9/2/2015

What transformation/reform does this initiative pursue?

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

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Full Name: , RIED-ITEN
Organization Name: Organization of American States
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Document: Informe Primera Infancia PERÚ.pdf (2931 KB)
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Keywords: Teacher unions, Teacher instruction time, Teacher statute, Teacher deployment, Composition of the teaching workforce
The ITEN Teacher Policy Center is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.