Contributions to Co-TEP - Document Card
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225 Views
Language: Spanish
Category(ies): Research
Topic(s) & Sub-Topic(s): Recruitment
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Professional Development (PD)
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Special Topics
  •  Early childhood
Country: Peru
Title: Informe Nacional sobre Docentes para la Educación de la Primera Infancia: Perú
Author: Silvia Ochoa Rivero
Summary: El documento fue elaborado a solicitud de la Secretaría Técnica de la Estrategia Regional sobre Docentes de UNESCO-OREALC, que requería de insumos para la elaboración de un “estado del arte” sobre la situación del docente de Educación Inicial, a través de una descripción de la educación infantil, una sistematización de los distintos temas de las políticas que la afectan, así como de las prácticas que caracterizan a los docentes de este nivel en el Perú. En la publicación, se abordan los siguientes temas: i) Sistema de educación infantil; ii) Características sociodemográficas de las y los educadores formación inicial de los educadores; iii) formación continua; iv) carreras profesionales de los educadores.
Reference Website: http://www.politicasdocentesalc.com/images/stories/Biblioteca/Informe%20Primera%20Infancia%20PER%C3%9A%20%20web.pdf
Publishing House: Proyecto Estrategia Regional Docente OREALC/UNESCO Santiago
Year of Publication: 2015
Upload date: 9/2/2015

What transformation/reform does this initiative pursue?

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

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Full Name: , RIED-ITEN
Organization Name: Organization of American States
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E-Mail: teachereduc@oas.org
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Document: Informe Primera Infancia PERÚ.pdf (2931 KB)
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Keywords: Teacher unions, Teacher instruction time, Teacher statute, Teacher deployment, Composition of the teaching workforce
The Co-TEP is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.