English
Español
About
Sign In
Register
Contributions to Co-TEP - Document Card
Back to Library
801 Views
Language:
Spanish
Category(ies):
Research, Publications
Topic(s) & Sub-Topic(s):
Initial Preparation
• Minimum Standards
Career Path
• Monitoring teacher effectiveness
Special Topics
• Citizenship education
Country:
Chile
Title:
Identidad Profesional Docente: Práctica Pedagógica en Contexto Mapuche
Author:
Daniel Quilaqueo, Segundo Quintriqueo, Enrique Riquelmeab
Summary:
Este artículo explora la construcción de la identidad profesional de docentes formados en Pedagogía Básica Intercultural para trabajar en contexto mapuche. La construcción y reconstrucción de su identidad presenta desafíos que están asociados a los contextos de desempeño, así como a las características sociales, históricas y territoriales que dan al docente formas particulares de conceptualizarse, de conceptualizar la educación y su labor como profesional. Se implementó un diseño descriptivo y comparativo, utilizando la metodología educativa. Participaron docentes que respondieron una encuesta de identidad profesional. El análisis empleado consideró elementos cuantitativos y cualitativos. Los resultados identifican ejes sobre los cuales se organizan los procesos de identidad docente, entre los que destacan el contexto, la lengua y la identidad étnica. Asimismo, la construcción de la identidad docente intercultural implica un desafío permanente para superar el racismo latente, junto con el desprecio epistemológico hacia conocimiento mapuche.
Reference Website:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v42n2/art15.pdf
Publishing House:
Estudios Pedagógicos
Year of Publication:
2016
Upload date:
5/20/2018
What transformation/reform does this initiative pursue?
What policy/practice has been put in place to achieve this change?
What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?
Contributor Contact Information
Full Name:
, RIED-ITEN
Organization Name:
Organization of American States
Address 1:
Address 2:
City / Province:
State:
Phone:
E-Mail:
[email protected]
Website:
Facebook:
Twitter:
Download Links
Document:
Pub_4_CoTEP.pdf
(75 KB)
Additional Documents:
Video Link:
Keywords:
Teacher quality and learning outcomes, Teacher effectiveness, Teacher competency , Latin America
{1}
##LOC[OK]##
{1}
##LOC[OK]##
##LOC[Cancel]##
{1}
##LOC[OK]##
##LOC[Cancel]##
The ITEN Teacher Policy Center is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.