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Language: Spanish
Category(ies): Policies, Publications
Topic(s) & Sub-Topic(s): Recruitment
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Country: Costa Rica
Title: Políticas Docentes en Centroamérica. Tendencias Nacionales. Costa Rica
Author: María Eugenia Paniagua
Summary: Este informe se inscribe en el marco de las actividades del Capítulo Centroamérica y República Dominicana del GT sobre Desarrollo de la Profesión Docente del PREAL y sirvió como insumo a un debate más amplio impulsado en coordinación con la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO conjuntamente con la CECC/SICA. Del análisis de las políticas de desarrollo de la profesión docente en el país su autora, María Eugenia Paniagua, desprende que la formulación de políticas públicas docentes, hoy día, es una tarea inconclusa para el Estado costarricense. La políticas existentes son fragmentarias, no tienen visión de largo plazo y presentan una serie de incongruencias, que propone definir como paradojas, surgidas de la decisión del Estado Costarricense, el año 1972, de tercerizar la formación docente y subsumir todas las escuelas normales, con nivel de pos secundario, junto con la Escuela Normal Superior, y adscribirlas a la recién creada Universidad Nacional (UNA).
Reference Website:
Publishing House: Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe - PREAL – Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA) – UNESCO - Santiago - Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe
Year of Publication: 2013
Upload date: 10/11/2013

What transformation/reform does this initiative pursue?
n/a

What policy/practice has been put in place to achieve this change?
n/a

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?
n/a

Contributor Contact Information
Full Name: , RIED-ITEN
Organization Name: Organization of American States
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E-Mail: teachereduc@oas.org
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Keywords: Other
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