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Language: Spanish Photo of Pages from 83449754003.jpg
Category(ies): Policies, Research, Publications
Topic(s) & Sub-Topic(s): Career Path
  •  Monitoring teacher effectiveness
  •  Professional Ladder
Leadership
  •  Performance
Country: Chile
Title: La evaluación docente bajo la óptica del desarrollo profesional: el caso chileno
Author: Karin Alejandra Roa Tampe
Summary: El análisis de las políticas públicas que enmarcan el quehacer docente ha sido visto, desde sus inicios, en Chile, como un esfuerzo orientado a la promoción de unas competencias para la enseñanza que permita aprendizajes efectivos en los estudiantes. Sin embargo, estas políticas han tenido efectos subestimados en el desarrollo profesional, las trayectorias laborales y la identidad ocupacional de los docentes, que sin duda impactan la enseñanza. El artículo analiza el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente (SEDPD), vigente en Chile desde el año 2003, entendido como una herramienta de política que busca principalmente el fortalecimiento de la profesión. Es una investigación cualitativa, de tipo documental y de alcance descriptivo. Las principales conclusiones son que tanto la ejecución del sistema como el efecto en las percepciones en los docentes permiten considerar este sistema más bien como un escenario de mantención de competencias mínimas y escasas posibilidades de un desarrollo continuo.
Reference Website: http://www.redalyc.org/pdf/834/83449754003.pdf
Publishing House: Educación y Educadores
Year of Publication: 2017
Upload date: 2/12/2018

What transformation/reform does this initiative pursue?

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

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Organization Name: Organization of American States
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Keywords: Teacher quality and learning outcomes, Teacher statute, Teacher effectiveness, Teacher competency , Latin America
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