Día 1: Lunes 4 de noviembre INAUGURACION COOPERACION HORIZONTAL SISTEMA EDUCATIVO SALVADOREÑO REFORMA EDUCATIVA Día 2: Martes 5 de noviembre PLAN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA DESCENTRALIZACION DESCENTRALIZACION: MARCO LEGAL CAPACITACION Y SEGUIMIENTO Día 3: Miércoles 6 de noviembre EDUCO Día 4: Jueves 7 de noviembre VISITA DE CAMPO Día 5: Viernes 8 de noviembre ESTRATEGIA DE DESARROLLO EVALUACION EDUCATIVA VISITA DE CAMPO Día 6: Lunes 11 de noviembre INVESTIGACION Y RESULTADOS POBREZA Y EDUCACION RURAL INICIATIVAS PRIVADAS Día 7: Martes 12 de noviembre DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Día 8: Miércoles 13 de noviembre NUEVAS POLITICAS Y PROGRAMAS EXPERIENCIAS EXITOSAS Día 9: Jueves 14 de noviembre EXPERIENCIAS EXITOSAS Día 10: Viernes 15 de noviembre PROPUESTA DE ACCION CLAUSURA |
CAPACITACION Y SEGUIMIENTO DE LAS MODALIDADES DE ADMINISTRACION LOCAL Lic. Zoila Angélica de Sabrían, Técnico Consejos Directivos Escolares La Lic. Sabrían presenta cómo luego de identificar problemas en las gestiones locales, se implementa desde el gobierno central un sistema de asesoría y seguimiento permanente. Se busca fortalecer la capacidad administrativa de los miembros de las modalidades de administración escolar CDE y CECE (padres, alumnos, directivos y maestros) con el fin de mejorar la gestión y los servicios que prestan. La capacitación masiva de los actores a nivel central no fue exitosa y se decidió por un cambio en el sistema. En 2001 Se desarrolla un plan administrativo para descentralizar el seguimiento para mejorar la gestión educativa con la capacitación que se brinde. Se crea la figura del Asesor Administrativo, que complementa al asesor pedagógico para promover la cultura administrativa en la escuela. El asesor puede ser un individuo particular, una ONG, despachos contables, fundaciones o empresas que se sometan a un proceso de acreditación previa del gobierno –aunque la contratación la hace la escuela directamente y el Estado paga el servicio. Cada asesor puede asistir hasta un máximo de 15 modalidades. El Asesor desarrolla un plan de asistencia, y previamente realiza un diagnóstico con preguntas que se les dan desde el MINED. Tras el diagnóstico se califica en la escuela en A, B, C. Para su paga debe dar informes mensuales. Los Departamentos hacen análisis e la información diagnóstica y revisan estrategias. A nivel central, se realiza el análisis de casos especiales, visitas, etc La asesoría no es auditoria y debe realizarse en la escuela. La renovación de la acreditación está sujeta al desempeño. Hoy hay 22 empresas con 184 asistentes, 360 personas naturales. 594 profesionales acreditados. Cobertura del 70% a nivel nacional de las modalidades ACE y CDE. Las CECE no reciben asesoría administrativas, porque según reportes de diagnósticos las CECE no requieren de servicios. El restante 30% lo atiende el Técnicos de Enlace, quien además es la persona que centralizan los informes departamentales. |