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DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
 
 
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ESTUDIOS DE CASO

Exploremos los Derechos de los Niños
Estudios de casos relacionados con los derechos de los niños.

Aplicación de un Diseño Instruccional
Evaluación y Aprendizaje de Conceptos Básicos de Espacio, Tiempo, Cantidad y Número a través de la aplicación de este diseño. Por:Maria Isabel Larosa Córmack

Hogares Comunitarios
Estudio hecho en 1996 por Adelina Covo de Guerrero evaluando el impacto de los Hogares Comunitarios.

La Madre Educadora
Trabajo de Maria Graciela Dupont Pérez que recoge las experiencias desarrolladas a lo largo de los últimos cinco años en dos estratos sociales diferentes en Perú.

Experiencia de Educación Prescolar Intercultural Bilingue en el Ecuador
Resultados de la Investigación de Luis Montaluisa y Maria Chango sobre el segmento preescolar no convencional, identificando dificultades y logros del esfuerzo de diferentes agentes, y sus proyecciones para el éxito.

Programa de Educación Prescolar en Veracruz
Ma Guadalupe Malagón y Montes hace una evaluación de la Propuesta pedagógica del programa durante la ponencia en el IV Simposio Latinoamericano, presentando antecedentes, objetivos, estrategias metodológicas, universo, resultados, conclusiones y recomendaciones.

Monitoreo del Programa INTEGRA 
Jorge Sanhueza R. y Maria Luisa Sepúlveda presentan el resultado del monitoreo a este programa en Chile, el segumiento de las metas y fortalecimiento de los equipos de trabajo.

Proyecto Interdisciplinario de Apoyo Sanitario en Educación Inicial
Resumen descriptivo y evaluativo presentado por la Dra. Laura Michelini, en el que incluye las actividades, conclusiones de aplicación de este proyecto realizado en Uruguay por la ONG CIIM y el Fondo de las Américas

El caso del programa "Padres e Hijos" de Chile
Paula Noemí C. introduce el Programa Padres e Hijos, su estrategia educativa, resultados y aprendizajes de la transferencia y apropiación a diversas instituciones.

PIDI-Bolivia
Rafael Indaburu Quintana presenta a 1996, resultados de la evaluación sobre la influencia de la atención temprana en el desarrollo de niños de las áreas periurbanas.

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