HISTORIA

La RIED nace como inspiración de los siguientes proyectos:

1. 1. Un seminario internacional sobre políticas y prácticas en la educación docente realizado en septiembre de 2006 por el Ministerio de Educación de Trinidad y Tobago, llamado “Nuevos Enfoques en Políticas y Prácticas para los Formadores de Docentes en las Américas”. El seminario comprendió una semana de diálogo, investigación, y planeamiento en relación a las tendencias en la educación docente. Incluyó también una discusión de los resultados de una encuesta realizada a formadores de docentes de las Américas.  Cien participantes, de 25 países de las Américas se reunieron para trabajar en los planes de acción que podrían ayudar a reformar políticas en el campo de la educación docente.
2. 2. El proyecto hemisférico de cuatro años de OEA-FEMCIDI (Fondo Especial Multilateral del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral): “Respuestas al desafío de mejorar la calidad del reclutamiento y selección, formación inicial, desarrollo profesional y evaluación de docentes en los países del hemisferio”. Como resultado de este proyecto, dos subregiones (América Central y el Caribe) han delineado los pilares para los nuevos modelos de formación docente.  América del Norte plasmó su investigación en la publicación: “Desafíos y Oportunidades en Formación Inicial Docente. Una perspectiva de Norte América”
3. 3. Un seminario con la participación de creadores de políticas educativas, instituciones de la formación docente y gremios de docentes. Este seminario fue llevado a cabo en Trinidad y Tobago en octubre de 2008. Durante este seminario, los resultados del proyecto de FEMCIDI mencionado arriba, fueron compartidos con los Estados miembros de la OEA.
4. En el año 2010, en el marco de la Quinta Reunión Ordinaria de la Comisión Interamericana de Educación (CIE) que se realizó en Guayaquil, Ecuador, se lanzó oficialmente la RIED, renovando su función para convertirse en red de educación docente.
5. El 1 y 2 de marzo de 2012, los Ministros de Educación de la OEA se congregaron en Suriname en el marco de la Séptima Reunión Interamericana de Ministros de Educación para analizar el estado actual de la profesión docente en la región, y proponer políticas y estrategias para fortalecer el papel de los educadores profesionales. Los Ministros de la región resaltaron la importancia de expandir el acceso al uso de las nuevas tecnologías en la educación, aplaudieron los avances de RIED.